¿ Qué es la Competencia Informacional?
La competencia informacional es un conjunto de conocimientos, habilidades y aptitudes que una persona carece para resolver los problemas que le enfrentan en una situación con una información específica. Así la persona podrá evaluar el contenido y examinarlo de cómo y cuándo utilizar dicha información de tal modo que podrá alcanzar sus principales finalidades.Según Bernal y otros,2011 citado en Blasco Olivares y otros 2012, p102
"A nivel del estado español y en relación con las bibliotecas escolares, el uso de la expresión competencia informacional ha quedado consolidado con la reciente publicación del documento “Marco de referencia para las bibliotecas escolares” cuyo capítulo cuatro se destina enteramente a proporcionar orientaciones para desarrollar “Programas para la adquisición de la competencia informacional”. En definitiva, la expresión competencia informacional se ha generalizado en el marco de las enseñanzas obligatorias y superiores que se amparan en el enfoque competencial de la enseñanza-aprendizaje."
También deben desarrollarse todo tipo de soportes: oral, impreso, audiovisual y digital. El hecho de que las habilidades informáticas faciliten los procesos informacionales crea un vínculo estrecho entre ambas competencias que suponemos es lo que motivó su unión en una formulación conjunta.
Los principales problemas sobre el uso de la información en el ámbito informático se clasifican en tres partes: los problemas relacionados con la demanda, los asociados a la “existencia y activación de creencias y conocimientos relevantes” de docentes y los ligados a la “regulación de las decisiones y de la interacción con otros”. (Ortoll, 2003)
Pensamos que la competencia informacional es básica en el profesorado ya que ellos deben saber elegir la información correcta para así transmitirla a los alumnos. Gracias a la competencia informacional, una persona puede compartir la información que encuentre buena para que otros lo puedan utilizar.
VALORACIÓN
En esta práctica nos ha sido más fácil organizarnos y distribuirnos que en las otras, debido a que ya empezamos a saber utilizar más el Mendeley y la utilidad de dichos roles. Aún así, es verdad que aún nos cuesta bastante todo pero como grupo trabajamos muy bien y nos ayudamos las unas con las otras, de tal modo que así nos sale mejor.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Ortoll, E. (2003). Gestión del conocimiento y competencia informacional en el puesto de trabajo. Recuperado de: http://www.uoc.edu/dt/20343/index.html
- Blasco Olivares, A., & Durban Roca, G. (2012). La competencia informacional en la enseñanza obligatoria a partir de la articulación de un modelo específico. Revista Española de Documentación Científica, 35(monografico), 100–135. Recuperado de: https://doi.org/10.3989/redc.2012.mono.979
En esta entrada nos hemos organizado de la siguiente forma:
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NOTA: Juan este documento esta modificado del que te enviamos.
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